【摘 要】
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文章以中学化学教学为例,分析讨论深度教学的内涵和体现深度教学理念的大单元教学的特征,提出践行深度教学理念需要注意的问题:一要从学习目标、教学过程、教学评价三个方面整体设计和实施教学,二要统整、协调主题中核心内容知识的学习要求、学习活动、学习过程的高阶思维活动、主题内容中蕴含的学科观点和方法的体会,三要考虑如何在教学中引导学生完整地掌握所要学习的学科知识的结构.
【机 构】
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福建省教育科学研究院化学教学研究所
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文章以中学化学教学为例,分析讨论深度教学的内涵和体现深度教学理念的大单元教学的特征,提出践行深度教学理念需要注意的问题:一要从学习目标、教学过程、教学评价三个方面整体设计和实施教学,二要统整、协调主题中核心内容知识的学习要求、学习活动、学习过程的高阶思维活动、主题内容中蕴含的学科观点和方法的体会,三要考虑如何在教学中引导学生完整地掌握所要学习的学科知识的结构.
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