【摘 要】
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应试教育影响下的农村素质教育步履蹒跚，其后果是学生的审美素养良莠不齐。因此，如何上好高一新生美术鉴赏课成了一个不能回避的难题。笔者认为，上好开学第一课可以发挥抛砖引玉
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应试教育影响下的农村素质教育步履蹒跚，其后果是学生的审美素养良莠不齐。因此，如何上好高一新生美术鉴赏课成了一个不能回避的难题。笔者认为，上好开学第一课可以发挥抛砖引玉的作用，利于学生审美修养的养成。笔者采用逆向思维教学法，分三步入手，由易到难安排课程内容，于趣味中激发学生的审美渴望，生成有效审美评价，从而提高学生的审美感受力。
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