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作为学科名师,网络名师工作室是其提高教学研究能力、拓展教学交流的重要渠道。针对如何建设好小学科学网络名师工作室,本文从工作室建设的内涵、目标与原则出发,概述了工作室建设的途径,包括经营"草根化"、操作"动态化"、考核"体系化"等三个方面,对初建工作室的教师具有借鉴意义。
深化认知,强化小学科学网络名师工作室建设
【摘 要】
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作为学科名师,网络名师工作室是其提高教学研究能力、拓展教学交流的重要渠道。针对如何建设好小学科学网络名师工作室,本文从工作室建设的内涵、目标与原则出发,概述了工作
【机 构】
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河北省隆尧县第二实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年35期
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