【摘 要】
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为探讨新生代海员获得感的影响因素及其形成机制,以推进海员队伍建设的可持续发展,采用客观社会经济地位问卷、海员获得感量表、海员主观社会地位问卷对1023名新生代海员进行
【机 构】
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大连海事大学公共管理与人文艺术学院,大连海事大学航海学院
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目“海员客观社会地位与获得感的路径分析:基于主观社会地位的中介效应”(L17CSH005)
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为探讨新生代海员获得感的影响因素及其形成机制,以推进海员队伍建设的可持续发展,采用客观社会经济地位问卷、海员获得感量表、海员主观社会地位问卷对1023名新生代海员进行测量,结果可见:新生代海员主观社会地位和客观社会地位均与获得感呈显著正相关;新生代海员主观社会地位在客观社会经济地位与获得感之间起显著的中介作用。研究表明:与客观社会经济地位相比,新生代海员的主观社会地位更能预测获得感,与获得感的关系更敏感。提出通过海事社会工作者的专业介入构建新生代海员支持系统,发掘航海行业亮点,宣传航海文化,制订新生代海员
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