【摘 要】
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提升融合教育质量是近年来国际和国内重要的教育政策及实践导向。运用文献计量可视化软件Cite Space对2011—2021年间国内CNKI和国外Web of Science核心合集数据库中与融合教育质量有关的文献进行分析比较，并绘制知识图谱。结果显示，国内融合教育质量关注度和参与度呈逐年上升趋势，但研究主题多样性与深入性不足；国内融合教育质量研究对象的类型和年龄段分布相对局限；国内融合教育质量由理
【基金项目】
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2021年度中国学前教育研究会“十四五”研究课题“融合教育背景下幼儿园主题活动的重构与实施——聚焦对特殊儿童学习的支持研究”（K20210016）； 2021年浙江省教师教育创新实验区建设项目特殊教育“四有”好教师养成路径的研究（序号15）； 浙江师范大学大学生创新工作室“自闭症儿童的早期预警和发展评估”建设项目阶段性成果；
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提升融合教育质量是近年来国际和国内重要的教育政策及实践导向。运用文献计量可视化软件Cite Space对2011—2021年间国内CNKI和国外Web of Science核心合集数据库中与融合教育质量有关的文献进行分析比较，并绘制知识图谱。结果显示，国内融合教育质量关注度和参与度呈逐年上升趋势，但研究主题多样性与深入性不足；国内融合教育质量研究对象的类型和年龄段分布相对局限；国内融合教育质量由理论研究转化为循证实践需进一步发力。
其他文献
目的:探讨手术室护理结合疼痛干预对创伤骨折患者术后恢复及睡眠质量的影响。方法:选取2020年12月至2021年12月福建医科大学附属龙岩第一医院收治的创伤性骨折患者100例作为研究对象，以患者入院序号编组，再按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组50例。对照组患者行骨科常规护理，观察组患者行手术室护理结合疼痛干预。比较2组患者术后疼痛程度、睡眠质量，并分析疼痛和睡眠质量对并发症、恢复情况、护理满
“双减”政策的实施将新时代学校教育改革推向时代的前沿，学校体育不仅备受社会关注，也承载着为国育才的重大历史使命。在“双减”背景下，结合中小学教育教学工作实际，运用文献资料、实地考察、案例分析等研究方法，探讨学校体育全面发展的现实挑战和实现路径，并对实践案例进行分析。研究发现，学校体育的现实挑战包括：学生体质持续下降、课后体育服务质量有待提升、课外体育家庭作业有待加强、“家校社”共育机制不畅等。实践
碳氢类覆铜板用热固性树脂组成物,通常具有两种（或多种）不同相聚合物的复合树脂结构特点,即由碳氢聚合物（多为烯烃类共聚物）作为树脂预聚物与其它热固性树脂聚合物合成。由此碳氢树脂组成物的相容性与可控性成为碳氢类覆铜板用树脂开发的需要解决的关键技术。本文,从碳氢树脂组成物的相容性与可控性的定义、技术理念、改善相容性与控制性的两大工艺路线等方面展开讨论。并以日铁化学ODV聚合物及日立化成分相烯烃树脂改性环
随着2021年国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（下文中简称意见）》，“双减”问题再一次被国家及教育部门推到“台面上”。在《意见》中要求全面减轻中小学生作业负担，以及针对培训机构作出的严肃要求及处理。自“双减”政策推行以来，推进课堂教学、创新作业模式已经成为新一轮教育改革的必然发展趋势，在提升教师教学质量的同时，通过对教学的设计提高学生的学习效率，以学生
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为我国义务教育阶段学校明确了以“提质增效”为目标的“集约型教育”方向发展的教学导向。培智学校作为我国义务教育的重要组成部分，应切实通过加强学情分析、优化教学实施与改进作业设计的途径，着力提升课堂教学针对性、回归学校教育主阵地并构建家校教养共同体，以“双减”政策的落实推动培智学校教学
随着“双减”政策的落实，如何有效地减轻义务教育阶段学生过重作业负担、提高育人效能成为了改革的关键，如何做好作业设计，也成为教师课堂教学的一个重要组成部分.本文中从紧扣课本例题设题、紧扣数学考点组题、紧扣课后习题练题、紧扣教学难点出题、紧扣综合实践挖题五个方面简单说明数学作业设计布置的技巧，以便更好地提升课堂教学质量，提高学习效率.
随着社会的发展、经济水平的提高和人民的物质生活水平不断提高，在这样的大环境下，大家都开始重视对小学阶段学生的教育，而学生由以前的“缺少条件学习”变成了当前的“缺少时间玩耍”，并且学生所承受的学习压力日益增加，所以国家出台了一系列的政策，以促进学生的健康成长。“双减”是其中最突出政策，这个政策可以说是给学生带来了一种全新的学习方法。基于此，本文着重论述了“双减”政策背景下小学数学减负与提高效率的实际
目的 了解上海市低出生体重儿（LBW）头围与18月龄神经行为发育水平的关系，为低出生体重儿神经行为发育迟缓的早期识别提供参考依据。方法 采用前瞻性人群队列研究，将符合纳入标准的2016年3月—2018年10月在上海16个区妇幼保健院（所）登记并进行健康系统管理的LBW作为研究对象，进行问卷调查、各随访月龄头围测量、18月龄Gesell发育诊断评估。结果 本研究共调查758例上海市LBW,男童329