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随着多元文化教育发展，我国的本位文化教育日渐匮乏，处理两者关系成为当前重任。本文就中国音乐教育“本位”与“多元”的存在现状进行思考，提出一些见解。
中国音乐教育中“本位”与“多元”现象的思考
【摘 要】
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随着多元文化教育发展，我国的本位文化教育日渐匮乏，处理两者关系成为当前重任。本文就中国音乐教育“本位”与“多元”的存在现状进行思考，提出一些见解。
【机 构】
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甘肃政法学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2013年6期
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