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本文从实践的角度出发,依据自主学习的理论,从提升意识、参与自我评价和培养策略三个阶段描述了英语学习者写作中自我评价的运作过程,并对实践过程中可能出现的问题进行了分析。
自我评价在大学英语写作教学中的应用与反思
【摘 要】
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本文从实践的角度出发,依据自主学习的理论,从提升意识、参与自我评价和培养策略三个阶段描述了英语学习者写作中自我评价的运作过程,并对实践过程中可能出现的问题进行了分
【机 构】
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山东滨州学院外语系,河北承德民族师范专科学校
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2007年09期
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