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小学语文教材都是以形象为载体展现到小读者面前，教师运用情境教学，即运用色彩鲜明的图画，形式多样的表演的直观手段与生动活泼的语言描绘相结合等多种途径，拨动学生心弦，激发学生兴趣，引导儿童感知教材，从而达到意想不到的教学效果。
浅谈小学语文课堂教学情境的创设
【摘 要】
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小学语文教材都是以形象为载体展现到小读者面前，教师运用情境教学，即运用色彩鲜明的图画，形式多样的表演的直观手段与生动活泼的语言描绘相结合等多种途径，拨动学生心弦，激发学生
【机 构】
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河北省邢台市邢台县北小庄完小
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年13期
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