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高中英语教学对学生掌握英语知识水平以及素质培育具有深远的意义,在开展高中英语课程之前,选用适当的课程导入形式,对激发学生的学习兴趣具有重要的意义.因此,本文从阐述高中英语课程导入原则的角度,对相应的导入方法展开详细的分析.此次研究的主要目的是为了更好的辅助高中英语教师完成教学任务,并提升学生的学习主动性.