【摘 要】
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幼儿园创意美术活动中师幼互动是特殊的双向互动。师幼互动的质量直接影响幼儿创意美术活动的质量,教师要注重在创意美术活动中通过有效互动来促进幼儿能力的提升。在教学实践的基础上,对幼儿园创意美术活动中师幼互动的现状及问题进行了深入分析和探讨,了解幼儿园创意美术活动中师幼互动的质量状况,提出幼儿园创意美术活动中师幼互动的合理化建议。
【基金项目】
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福建省教育教学规划课题“幼儿园创意美术区域活动实践研究”(课题编号:FJJKXB20-1343)的阶段性研究成果。
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幼儿园创意美术活动中师幼互动是特殊的双向互动。师幼互动的质量直接影响幼儿创意美术活动的质量,教师要注重在创意美术活动中通过有效互动来促进幼儿能力的提升。在教学实践的基础上,对幼儿园创意美术活动中师幼互动的现状及问题进行了深入分析和探讨,了解幼儿园创意美术活动中师幼互动的质量状况,提出幼儿园创意美术活动中师幼互动的合理化建议。
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