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<正>很多时候我们发现许多学生惧怕写话,不知如何写话,错别字较多,标点符号的使用也是错误百出,而对于农村小学的低年段学生,这些现象就显得更为突出。究其成因:一方面是因为农村低年段的学生识字量少,平时阅读的课外书籍有限,书面表达能力比较弱;另一方面则是因为许多
注重课外阅读 提高写作水平——浅谈农村低年段学生写话能力的培养
【摘 要】
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<正>很多时候我们发现许多学生惧怕写话,不知如何写话,错别字较多,标点符号的使用也是错误百出,而对于农村小学的低年段学生,这些现象就显得更为突出。究其成因:一方面是因为
【机 构】
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江苏南京市江宁区上峰中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年03期
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