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案例：“移多补少使两部分相等的应用题”教学片断
要开发资源，更要用好资源
【摘 要】
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案例：“移多补少使两部分相等的应用题”教学片断
【机 构】
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镇江市丹徒区实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年02B期
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