VVI起搏心电图

来源 :临床心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhefen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
VVI起搏心电图属单腔心室起搏心电图,是熟悉和学习起搏心电图的基本功,我国目前VVI起搏器仍占起搏器植入总量的50%以上。因此,心电图和内科医师必须首先掌握VVI起搏心电图。
其他文献
目的比较运动前和运动终止后仍有ST段下移时,QTd和QTcd的差值,以及U波的发生率.方法入选76例运动中和运动终止后仍有ST段下移的病例.结果①ST段下移时的QTd和QTcd显著大于运
冠心病发生与发展的核心问题仍是心肌缺血与坏死,后者视为心脏事件如恶性心律失常的起因之一[1].本文分析冠心病患者活动平板试验伴发心律失常临床资料,现报道如下.
Brugada综合征表现为心电图呈右束支阻滞伴胸前导联ST段抬高,临床从静息基因携带者(仅携带SCN5A突变基因,元临床症状,在基础和药物激发条件下心电图仍无异常.)
隐匿传导(concealed conduction)是指窦性或异位激动传入心脏传导系统的某部,但未能通过其全程到达远方心腔(心房或心室)的一种不完全传导.
前瞻性的研究成功的PTCA术对CAD患者QTd的影响及其临床意义.一、资料及方法:CAD患者均为我院1998年10月至1999年5月的住院病人,年龄、性别、职业及民族不限.
患者男性,68岁.因突然晕倒半小时入院,有冠心病史.体检:T36.9℃,P62次/min,BP105/70mmHg.血糖7.5mmol/L,BUN 7.93mmol/L,心肌酶谱、血电解质正常.
课堂提问作为教师课堂教学的重要组成部分,是很多教师经常采用的教学手段之一,课堂教学过程中教师向学生传授知识,通过课堂提问的形式与学生共享知识,掌握学生的学习情况,同时可以加强师生双边课堂互动,目前在“以生为本”的教育理念下,通过课堂提问的教学手段,鼓励学生参与课堂教学过程中,同时高中英语作为高中课程的重要组成部分,新课程标准要求学生不仅掌握语法、词汇等,更要注重学生的发音是否标准,这就更需要教师在
Brugada综合征是一种编码离子通道基因异常所致的家族性原发心电疾病.近十年来,Brugada综合征的发病机制和临床特点方面的研究已有较大进展,但在治疗方面的进展相对较少,现简