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＂新课标＂指出：＂科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。＂而问题是探究的起点,是现实和理想的矛盾点,也是联结已知与未知的思维桥梁,可以说,问题是各个探究环节的核心。这就要求教师依据学生的知识水平、思维特点及认知规律采用多种方法,提出探究性问题,从而完成科学探究,提高课堂效益。
初中物理教学中如何设计探究性提问
【摘 要】
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＂新课标＂指出：＂科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。＂而问题是探究的起点,是现实和理想的矛盾点,也是联结已知与未知的思维桥梁,可以说,问题是各个探究环节的核
【机 构】
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江苏省连云港市新海实验中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年22期
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