【摘 要】
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以高等院校数学专业课程"矩阵分析"的教学为例,讨论了应用教学在大学数学教学中的地位。通过教学与科研工作的有机结合,在适当地选取应用实例后,可以通过"以问题引导教学"及"
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以高等院校数学专业课程"矩阵分析"的教学为例,讨论了应用教学在大学数学教学中的地位。通过教学与科研工作的有机结合,在适当地选取应用实例后,可以通过"以问题引导教学"及"在理论教学中插入应用示例"两种方式提高学生学以致用的兴趣,同时培养学生的自主思维能力和动手能力,加深对所学知识的理解和运用。教学实践表明,该方法能有效提高学生的学习兴趣,避免在教学过程中出现学习疲劳的现象。
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