课堂表现的性别差异与英语四级成绩关系研究

来源 :青海师范大学学报：哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiangceng666

【摘要】

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本研究以317名英语专业学生为被试,运用定量研究的方法,调查了英语课堂表现的性别差异及其与四级成绩之间的关系,并用SPSS(社会科学统计软件包)对统计数据进行了分析.独立样

【作者】

：

袁凤识张福勇王景迁

【机构】

：

烟台师范学院

【出处】

：

青海师范大学学报：哲学社会科学版

【发表日期】

：

2004年3期

【关键词】

：

课堂表现四级成绩性别差异 classroom behaviours TEM4 scores gender differences

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本研究以317名英语专业学生为被试,运用定量研究的方法,调查了英语课堂表现的性别差异及其与四级成绩之间的关系,并用SPSS(社会科学统计软件包)对统计数据进行了分析.独立样本T检验结果表明,男女受试者在"自信"方面有统计学显著性差异;相关和回归分析结果表明,受试者在课堂表现与四级成绩关系方面有一定的性别差异.

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