【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的重难点,也是学生进行阅读和作文的基础。所以教师要树立正确的教学观念,根据具体的识 字教学内容和小学生的心理、思维特点,采用多种多样的识
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识字教学是小学低年级语文教学的重难点,也是学生进行阅读和作文的基础。所以教师要树立正确的教学观念,根据具体的识 字教学内容和小学生的心理、思维特点,采用多种多样的识字教学策略,充分发挥趣味识字教学法的优势,激发学生的识字兴趣,拓宽学生 的识字途径,提高学生的识字兴趣和效率,有效的培养学生的识字能力和语文素养。
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