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<正> 三、增加新的教研内容在实施新课程的今天,实验本身为教研工作提出了更多的研究任务,实际工作对教研提出了更大的挑战。在推进新课程实验中,除了搞好传统的必要的常规教研外,还增加了新的教研内容。研究同学科的多版本教材,为选用教材的民主决策提供依据。基础教育课程改革打破了传统的“一个版本教材统天下”的教材使用格局,出现了同一标准下的多版本教材的繁荣气