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阅读不仅仅是语文老师的事,数学课堂上同样需要阅读。为了探究数学阅读模式,发展学生阅读能力,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过小学低段数学绘本、小学中段数学童话、小学高段数学文化、家校联合阅读等方式,不仅教给学生阅读的方法,还提高他们的数学学习激情。
探究数学阅读模式,发展学生阅读能力
【摘 要】
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阅读不仅仅是语文老师的事,数学课堂上同样需要阅读。为了探究数学阅读模式,发展学生阅读能力,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过小学低段数学绘本、小学中段数
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区梅垛中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年31期
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