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摘要：随着教学改革的不断推进和发展，在当前教学当中越来越注重培养学生的综合素质，提升学生的思想道德品质，从而带动学生的全方位发展。因此在当前高中教学当中培养学生的劳动意识是非常重要的，就需要在高中课堂当中开展劳动教育，通过对当前高中阶段的学生特点进行分析，合理的在课堂当中设置劳动活动，引导学生参与劳动项目，使学生在参与过程当中感受良好劳动品质的重要作用，从而带动学生综合素质的提升。
关键词：高中教育;劳动教育;新时代
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-104
引言：学生的劳动素养会对学生的思想道德品质产生巨大的影响，因此在高中教学当中开展劳动教育课程可以有效带动学生认识劳动的重要性，不断提升学生的个人劳动思维，使学生能够更加主动地参与到劳动活动当中，有效带动学生的良好发展，提升学生的个人品德。教师在高中课堂当中设置劳动教育活动时，要保证整个教育活动设置的与学生发展需要以及学生特点的匹配性，良好的将学生引导到劳动活动当中，使学生深入感受劳动合作当中背后所富含的思想道德品质教育价值，带动学生的良好发展。
一、加强学校内部宣传，创造良好劳动环境
在高中學校开展劳动教育时，良好的创设出劳动环境是非常有必要的，就必须要加强对于学校内部的建设工作，在合适的区域设置相应的宣传栏目，在宣传栏内宣传相应的劳动活动内容，促使学生能够顺利的接受到相应的劳动知识，学生在潜移默化当中提升自身的劳动意识。学校内部开展相应的劳动知识宣传工作时，要保证所选择的知识内容与当前阶段学生的发展状况之间的匹配性，这样才能够使学生更加主动的去对相应的篇章内容进行阅读，以提升学生对于劳动的理解。如在学校内部可以开设相应的劳动活动日，引导学生在学校内部参与相应的劳动活动。五一劳动节可以设置全校扫除活动，使整个学校的全体学生都融入到劳动的氛围当中，使学生能够不断提升自身的劳动意识，带动学生的良好发展。同时学校也可以运用学校内部的相应报纸，开展劳动知识内容栏目，使学生探索相应的劳动知识，调动学生的劳动积极性。
二、科学创设劳动活动，推动学生深入参与
在开展高中劳动教育时创设相应的劳动活动、引领学生深入参与是有效带动学生个人劳动能力提升的重要方式，因此教师就需要对当前学生的个人特点进行分析，合理的创设出相应的劳动活动，让学生深入的参与到劳动活动当中，感受劳动活动背后所富含的优良品质。劳动教育教师要能够深入挖掘当前学校内部的各种劳动资源，从而将这些资源进行整合，创设出符合学生发展需求的相应劳动活动内容，引导学生参与，如可以在学校内部组织全体学生进行学校美化活动，使学生实际的对学校和自身的班级进行相应的打造和创设，让学生在整个劳动活动当中能够发挥自身的创造力和想象力，对班级进行美化、对校园进行建设，使学生在参与劳动过程当中能获得满足感，同时也提升学生与学生之间的合作意识，从而带动学生认识到劳动背后所包含的人文精神，提升学生的个人劳动意识，推动学生的综合发展。在劳动活动当中可以设置劳动榜样，不断激发学生的参与热情，教师可以对在劳动活动当中表现较好的学生，进行相应的鼓励，使学生建立劳动信心，形成更加良好的劳动意识，带动学生全面发展。
三、加强家校合作，共同带领学生进行劳动
在开展高中劳动教育时学校与学生家长之间的配合是非常重要的，需要学生家长充分认识到提升学生个人劳动意识的重要作用，以能够使学生家长更加主动的配合学校，开展各种形式的劳动教育，从而带动学生的良好发展，因此就需要学校加强与家长的沟通，共同对当前学生的个人状况进行分析，以合理的创造出相应的劳动教育活动内容，引导学生主动参与，家长在家庭教育当中也要更多的引领学生去参与劳动活动，在家庭当中学生家长与学生共同分担家庭内部的家务活动，在不断提升学生的劳动技能的同时，也能够使学生养成更加良好的劳动习惯，能够主动地担负起相应的家庭责任，从而不断提升学生的思想道德理念，带动学生的综合性发展。
总结
高中阶段学生已经有了一定的思想道德意识，因此在此阶段开展相应的劳动教育是非常有必要的，可以有效的帮助学生树立良好的劳动观念，使学生能够主动的融入到各种劳动活动当中，去发挥自身的责任担当，促进学生的良好成长。为了保证整个劳动教育的质量，教师要适当的对当前的劳动活动内容进行调整，充分分析当前学生的学习特点，以保证整个课堂设置与学生发展的匹配性，也要充分挖掘当前学校内部的相应资源，引导学生更加良好的参与到实际劳动活动当中去，通过引导学生参与劳动活动，不仅能够提升学生的思想道德素养，也能够更好的锻炼学生身体，带动学生的综合性发展。
参考文献
[1]尹颖慧.高中思想政治课渗透劳动教育的路径探析[J].高考，2021（02）：154-155.
[2]张成尧.例谈课堂教学中劳动教育的开展策略——以高中思想政治课为例[J].教师教育论坛，2020，33（12）：19-21.
[3]蒋五仓，袁佰万，张志彩.让高中思政课有机渗透新时代劳动教育[J].学苑教育，2020（29）：7-8.
关键词：高中教育;劳动教育;新时代
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-104
引言：学生的劳动素养会对学生的思想道德品质产生巨大的影响，因此在高中教学当中开展劳动教育课程可以有效带动学生认识劳动的重要性，不断提升学生的个人劳动思维，使学生能够更加主动地参与到劳动活动当中，有效带动学生的良好发展，提升学生的个人品德。教师在高中课堂当中设置劳动教育活动时，要保证整个教育活动设置的与学生发展需要以及学生特点的匹配性，良好的将学生引导到劳动活动当中，使学生深入感受劳动合作当中背后所富含的思想道德品质教育价值，带动学生的良好发展。
一、加强学校内部宣传，创造良好劳动环境
在高中學校开展劳动教育时，良好的创设出劳动环境是非常有必要的，就必须要加强对于学校内部的建设工作，在合适的区域设置相应的宣传栏目，在宣传栏内宣传相应的劳动活动内容，促使学生能够顺利的接受到相应的劳动知识，学生在潜移默化当中提升自身的劳动意识。学校内部开展相应的劳动知识宣传工作时，要保证所选择的知识内容与当前阶段学生的发展状况之间的匹配性，这样才能够使学生更加主动的去对相应的篇章内容进行阅读，以提升学生对于劳动的理解。如在学校内部可以开设相应的劳动活动日，引导学生在学校内部参与相应的劳动活动。五一劳动节可以设置全校扫除活动，使整个学校的全体学生都融入到劳动的氛围当中，使学生能够不断提升自身的劳动意识，带动学生的良好发展。同时学校也可以运用学校内部的相应报纸，开展劳动知识内容栏目，使学生探索相应的劳动知识，调动学生的劳动积极性。
二、科学创设劳动活动，推动学生深入参与
在开展高中劳动教育时创设相应的劳动活动、引领学生深入参与是有效带动学生个人劳动能力提升的重要方式，因此教师就需要对当前学生的个人特点进行分析，合理的创设出相应的劳动活动，让学生深入的参与到劳动活动当中，感受劳动活动背后所富含的优良品质。劳动教育教师要能够深入挖掘当前学校内部的各种劳动资源，从而将这些资源进行整合，创设出符合学生发展需求的相应劳动活动内容，引导学生参与，如可以在学校内部组织全体学生进行学校美化活动，使学生实际的对学校和自身的班级进行相应的打造和创设，让学生在整个劳动活动当中能够发挥自身的创造力和想象力，对班级进行美化、对校园进行建设，使学生在参与劳动过程当中能获得满足感，同时也提升学生与学生之间的合作意识，从而带动学生认识到劳动背后所包含的人文精神，提升学生的个人劳动意识，推动学生的综合发展。在劳动活动当中可以设置劳动榜样，不断激发学生的参与热情，教师可以对在劳动活动当中表现较好的学生，进行相应的鼓励，使学生建立劳动信心，形成更加良好的劳动意识，带动学生全面发展。
三、加强家校合作，共同带领学生进行劳动
在开展高中劳动教育时学校与学生家长之间的配合是非常重要的，需要学生家长充分认识到提升学生个人劳动意识的重要作用，以能够使学生家长更加主动的配合学校，开展各种形式的劳动教育，从而带动学生的良好发展，因此就需要学校加强与家长的沟通，共同对当前学生的个人状况进行分析，以合理的创造出相应的劳动教育活动内容，引导学生主动参与，家长在家庭教育当中也要更多的引领学生去参与劳动活动，在家庭当中学生家长与学生共同分担家庭内部的家务活动，在不断提升学生的劳动技能的同时，也能够使学生养成更加良好的劳动习惯，能够主动地担负起相应的家庭责任，从而不断提升学生的思想道德理念，带动学生的综合性发展。
总结
高中阶段学生已经有了一定的思想道德意识，因此在此阶段开展相应的劳动教育是非常有必要的，可以有效的帮助学生树立良好的劳动观念，使学生能够主动的融入到各种劳动活动当中，去发挥自身的责任担当，促进学生的良好成长。为了保证整个劳动教育的质量，教师要适当的对当前的劳动活动内容进行调整，充分分析当前学生的学习特点，以保证整个课堂设置与学生发展的匹配性，也要充分挖掘当前学校内部的相应资源，引导学生更加良好的参与到实际劳动活动当中去，通过引导学生参与劳动活动，不仅能够提升学生的思想道德素养，也能够更好的锻炼学生身体，带动学生的综合性发展。
参考文献
[1]尹颖慧.高中思想政治课渗透劳动教育的路径探析[J].高考，2021（02）：154-155.
[2]张成尧.例谈课堂教学中劳动教育的开展策略——以高中思想政治课为例[J].教师教育论坛，2020，33（12）：19-21.
[3]蒋五仓，袁佰万，张志彩.让高中思政课有机渗透新时代劳动教育[J].学苑教育，2020（29）：7-8.