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初中和高中地理教学的相对独立使初中生进入高中后不能很好适应高中阶段的地理学习,对高中地理学习产生“跨度感”,使初高中地理教学不能顺利衔接。通过分析初高中地理教学衔接问题的成因,提出了解决初高中地理教学衔接问题的对策。
初高中地理衔接初探
【摘 要】
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初中和高中地理教学的相对独立使初中生进入高中后不能很好适应高中阶段的地理学习,对高中地理学习产生“跨度感”,使初高中地理教学不能顺利衔接。通过分析初高中地理教学衔
【机 构】
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重庆市丰都县平都中学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年8期
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