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素质教育是国家为培养适应新世纪发展需要的人才，而提出的具有远见的战略决策，它贯穿于教育的始终。全面提高学生的素质，关键在于教育，而教育的关键在于教师。高校“师范生”是未来的人民教师，他不仅是科学文化知识的传播者，同时也是素质教育的贯彻者和执行者。素质教育的成效很大程度上取决于教育者自身的素质和师德水平，取决于他们对素质教育的认识、态度和理解程度。因此，研究和探索高校“师范生”的素质教育问题，对全面提高全民素质具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文通过文献研究法和分析法，从学校体育的角度，就如何抓好高