过刊装订与利用刍议

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feijian06
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析了过刊装订期间的供需矛盾,结合工作实践,提出了解决的措施和方法,达到优化利用的目的.
其他文献
本文首先指出了<中图法>第四版中国地区表第三条使用规则所存在的不足,并给出了改进方法;然后针对他人的看法,提出了商榷意见.
本文就高校图书馆与系(所)资料室的关系演变作了分析,议论了网络环境下高校图书馆与系(所)资料室关系的若干问题,提出了"馆系共建专业数据库、专业阅览室"的见解.
本文通过对长沙市中小学图书馆 (室 )现状进行分析 ,提出了目前存在的问题 ,并对如何改进工作 ,加强中小学图书馆 (室 )建设提出了自己的看法。
本文阐述了<中图法>第四版艺术类的修订情况,指出了其成功之处及存在的不足.
本文评论和介绍了图书馆学研究对象的"可获得性论"近年取得的成果,指出了可获得性论所表现出来的特点,值得图书馆界注意.
传统的初中英语教学,教师是课堂的中心,讲解灌输是课堂教学的主旋律,学生处于厌学状态,缺乏主动学习的机会,课堂教学气氛窒息沉闷,学生感受不到英语学习的快乐。如英语学习中的单词记忆、语法理解等环节往往会使学生陷入死记硬背、机械记忆的状态,这种重复的记忆与训练,往往会使学生失去学习兴趣。初中学生具有活泼好动的特点,他们的学习动力大多是靠兴趣来支持的。因此,教师要根据学生特点实施快乐教学,激发学生学习热情
近幾年以来,国内英语教学越来越重视阅读教学,在英语教学中秉持着“听说领先、读写跟上”的教学原则,并且把英语阅读能力作为学生必须掌握的基础能力。现在的学生普遍不喜欢英语阅读,认为英语阅读太难,不知道从何入手,没有掌握正确的阅读方法。在英语教学中,教师过于重视培养学生的语法和词汇知识,却忽略了英语阅读能力的配偶杨,这样不利于学生的未来发展。随着新课程改革发展,在英语教学中,阅读是一项重要的内容,占据着
本文就中学数字图书馆建设的基本原则、目标、内容作了简明的阐述.
本文对元数据的概念、相关格式、携带工具(RDF),以及数字化图书馆中元数据体系的内、外部系统和设计原则进行了探讨.并列举了两个元数据方案实例,以供借鉴.
随着初中英语课堂教学改革在我校的全面实施,师徒结对和小组合作学习的模式在三年的推进、打磨和提炼中逐步趋向成熟。借着学校申报的江苏省十三五规划课题顺利通过开题论证