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高中文言文教学一直都是高中语文教学的重点和难点。本文以《劝学》(荀子)作为教学案例来阐释"六书"理论在高中文言文教学中的应用与实践,试图将汉字造字法推广到高中语文文言文的教与学之中,让其成为文言文教学中"应试"与"应需"的均衡器。
让汉字造字法成为高中文言文教学的一渠活水——以《劝学》为教学案例
【摘 要】
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高中文言文教学一直都是高中语文教学的重点和难点。本文以《劝学》(荀子)作为教学案例来阐释"六书"理论在高中文言文教学中的应用与实践,试图将汉字造字法推广到高中语文文
【机 构】
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浙江省温岭市之江高级中学
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2015年04期
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