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在教学中,教师正确引导学生实现知识的迁移,是高三地理第二轮复习的关键。本文着重对构建有效的引导模式和使用正确的引导方法等内容进行了探讨。
培养知识迁移能力 提高高三地理二轮复习实效
【摘 要】
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在教学中,教师正确引导学生实现知识的迁移,是高三地理第二轮复习的关键。本文着重对构建有效的引导模式和使用正确的引导方法等内容进行了探讨。
【机 构】
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福建省长汀县第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年05期
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