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语文教材中有各种不同的文体,对不同文体课文的导入也因“文体”而异,诗歌散文戏剧之类的文章应从调动学生的情感入手：音乐熏陶,扣人情弦；影视搭桥,声情并茂;吟诵诗词,渐入佳境。小说、说明文、议论文及文言文之类的文章得激发学生的兴趣：讲述故事,形象描绘;启发提问,渐渐引入。
语文课导入讲“情”“趣”
【摘 要】
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语文教材中有各种不同的文体,对不同文体课文的导入也因“文体”而异,诗歌散文戏剧之类的文章应从调动学生的情感入手：音乐熏陶,扣人情弦；影视搭桥,声情并茂;吟诵诗词,渐入佳境
【机 构】
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浙江师范大学附属中学语文教研组
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年19期
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