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早期阅读是让学前儿童获得口语并使用书面语言的物质基础,能使学前儿童提高读写技能,提高文化背景,扩展见识,使其处于丰富的智力环境中,能激发学前儿童情感的发展和社会化的发展。本文分析了早期阅读教育的现状,并且结合教育实践阐述了学前幼儿早期阅读的指导策略。
学前儿童早期阅读教育的研究
【摘 要】
：
早期阅读是让学前儿童获得口语并使用书面语言的物质基础,能使学前儿童提高读写技能,提高文化背景,扩展见识,使其处于丰富的智力环境中,能激发学前儿童情感的发展和社会化的
【机 构】
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江苏省昆山市正仪中心幼儿园;
【出 处】
：
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2018年04期
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