【摘 要】
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中学历史教学中的第二课堂,在有效激活学生历史创新思维,培养学生历史创新意识,并使其将来成为引领时代发展、迎接知识经济挑战、实现中华民族伟大复兴、铸就“中国梦”等时
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中学历史教学中的第二课堂,在有效激活学生历史创新思维,培养学生历史创新意识,并使其将来成为引领时代发展、迎接知识经济挑战、实现中华民族伟大复兴、铸就“中国梦”等时代要求下的创新型人才培养方面具有不可替代的作用。实践证明,有效利用乡土课程资源,做实、做细课外常规活动,指导学生撰写历史小论文,开展历史专题研讨与探究等,能有效激活、训练、培养、提升学生的历史创新意识和创新技能。
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