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从数学模型的思想、基本原则、基本方法出发,结合当代高职数学教学的特点,提出在高职数学教学中融入数学建模思想的新途径——图形图像教学法,并阐述这一教学方法的基本注意要点,通过具体事例证明了这一途径是提高课堂教学质量,培养学生应用数学知识解决实际问题能力的更形象化的方法。
图形图像辅助教学法：在高职数学教学中渗入数学建模思想的新途径
【摘 要】
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从数学模型的思想、基本原则、基本方法出发,结合当代高职数学教学的特点,提出在高职数学教学中融入数学建模思想的新途径——图形图像教学法,并阐述这一教学方法的基本注意
【机 构】
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东华理工大学数学与信息科学学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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