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幼儿园教师专业素质是影响学前教育事业发展和幼儿园教育质量优劣的重要因素。以河西走廊牧区阿克塞、肃北、肃南、天祝4个自治县266名幼儿园教师和19名园长为研究对象，从基本情况、保教观念与能力、幼儿园内部教师管理等方面探讨幼儿园教师专业素质状况及影响因素，并提出：政府增加幼儿园教师编制，弥补师资数量缺口；政府落实并制定出台相关政策，有效保障非在编教师权益；政府合理设置幼儿园教师职称晋升标准，增加晋升高级职称名额；幼儿园建设利于教师专业发展的管理组织机构；提高教师教育观念的一致性，使其形成科学的“教育过程观”；