【摘 要】
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儿童心理学认为,儿童具有与生俱来的学习探索能力,他们渴望在学习中获得乐趣。如果儿童的努力不被压力、外来的约束、惩罚或恐惧所扭曲,他们是能够自觉自愿地学习的。作为教
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儿童心理学认为,儿童具有与生俱来的学习探索能力,他们渴望在学习中获得乐趣。如果儿童的努力不被压力、外来的约束、惩罚或恐惧所扭曲,他们是能够自觉自愿地学习的。作为教师要尊重学生的主体性,承认学生的主观能动性,多考虑怎样发挥他们的主体作用,创造条件让他们的主观能动性得以发挥,这样才能促进学生能力的发展。学生能力有了一定的发展之后,他们的主体意识会更强,他们会寻求更高的发展。一、让学生看自己想看的初步学会观察低年级儿童年龄小,阅历浅,无意注意占主导,观察能力有限。他们最初的观察是无目的,无顺序的,只是对教材中的
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