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【摘 要】加强网上思想文化阵地建设，是当前高校校园诚信文化建设的迫切任务，网络文化作为高校校园文化的一种新型载体，对高校校园诚信文化建设可以产生重大的影响。本文通过分析网络文化在构建高校校园诚信文化中的一系列作用，提出了如何发挥网络文化在构建高校校园诚信文化中的作用的诸多途径，有利于促进高校健康向上的高校校园网络文化的形成，营造校园诚信文化的氛围。
【关键词】网络文化 校园诚信文化 途径
科技迅猛发展的今天，波澜壮阔的网络文化蓬勃兴起，网络已经与高校师生生活、学习、工作有着千丝万缕的联系，随着社会的不断发展，高校中的教师和学生更是每天与网络有着零距离的接触。如今，互联网的快速发展冲击着高校校园诚信文化，深刻影响着高校校园诚信文化的建设和发展。网络文化环境的出现要求高校必须在继承校园文化优良传统的基础上，适应网络时代的发展，研究校园诚信文化的新情况、新特点，全力构建网络环境下的诚信校园文化。
一、网络文化在构建高校诚信校园文化中的作用
在信息化迅速发展的当今时代，校园网络文化已经渗透到高校校园文化生活的各个部分和层面，并且对高校诚信校园文化的构建作用愈来愈显著和突出。
（一）网络文化对构建高校诚信校园文化的展示作用。网络作为继报纸、广播、电视等传统媒体之后出现的“第四媒体”，具有实时、开放、交互、虚拟等鲜明特点，并对诚信缺失现象进行监督， 全方位、多角度地展示了高校诚信校园文化的新发展和新面貌， 从而对构建高校诚信校园文化起到一定的展示作用。
（二）网络文化对构建高校诚信校园文化的促进作用。互联网具有开放、迅捷、扁平化等特点。基于互联网形成的网络文化，是一种崭新的文化形态，对构建高校诚信校园文化具有重要的促进作用。基于资源共享理念而形成的互联网呈扁平化形态，具有内在的平等性。而网上论坛、网上投票、网上调查、手机短信等“在线参与”快捷方便，大大提高了构建诚信校园文化活动参与的效率。
二、发挥网络文化在构建高校诚信校园文化中作用的途径
积极探索网络文化在构建高校诚信校园文化中诸多作用的实现途径。发挥网络文化的积极作用，促进高校誠信文化氛围的形成，必须结合网络文化的特点，积极探索其实现途径。当前，根据实际情况，可以探索以下几种途径：
（一）建立校园网络文化发布平台，打造校园特色网络文化品牌。广大师生参与高校诚信校园文化构建活动需要以一定的信息为基础，对相关信息掌握的程度直接影响构建诚信校园文化活动参与的水平。这就需要高校建立信息的网络发布平台。平台应以校园网站设立的校园动态栏目为主导、以商业网站为补充，同时积极发挥手机媒体的信息传播作用。积极拓展网络学堂、网络电台、网络电视台、网络资源下载等网络媒介形式，鼓励教师、辅导员和优秀大学生利用这个平台建立博客、播客等，促进师生诚信互动，延伸校园动态沟通空间，使校园网络文化具有鲜明的文化个性、强大的文化亲和力、凝聚力，进而激发师生员工参与诚信校园文化共建的热情。
（二）发挥高校全体师生主体作用，实现校内网络资源共建共享。教师和学生是校园文化的主体力量，建设和管理校园网络文化必须以师生为本。学校要采取多种措施和形式，积极发挥师生的主人翁作用，共建、共享、共管、共创网上资源，通过“网来网去”的交流和“网上网下”的活动，倡导网络文明、网络自律，增强学生上网的法制意识、责任意识和诚信意识，把对校园网管理的外在要求内化为学生文明上网的自觉行动，既活跃了校园网络文化氛围，又提高了师生的实践创新能力。实践证明，充分尊重教师和学生的主体地位，发挥师生在校园网络文化建设和管理中的主体作用，实现对校园网络资源的共创、共建、共享、共管，是进行校园网络文化建设和管理的有效途径。
参考文献：
[1]黄文秀.马斯洛层次需要理论与大学生思想政治教育对策的选择[J].浙江中医药大学学报，2005（3）：300-303.
[2]杨润涛.浅谈心理健康教育与现代素质教育思想政治教育的结合[J].学校党建与思想教育（高教版），2003（8）：57-59.
[3]李唯一.论心理健康教育与思想政治教育的结合[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2003（4）：48-50.
[4]郑涌，马建青，黄希庭.高校心理咨询与德育工作关系的研究[J].西南师范大学学报（人文社科版），2001（11）：22-23.
[5]卢海涛，才华.论大学生心理健康教育在高校思想政治教育中的作用[J ].燕山大学学报：自然科学版，2007，8：8-9.
【关键词】网络文化 校园诚信文化 途径
科技迅猛发展的今天，波澜壮阔的网络文化蓬勃兴起，网络已经与高校师生生活、学习、工作有着千丝万缕的联系，随着社会的不断发展，高校中的教师和学生更是每天与网络有着零距离的接触。如今，互联网的快速发展冲击着高校校园诚信文化，深刻影响着高校校园诚信文化的建设和发展。网络文化环境的出现要求高校必须在继承校园文化优良传统的基础上，适应网络时代的发展，研究校园诚信文化的新情况、新特点，全力构建网络环境下的诚信校园文化。
一、网络文化在构建高校诚信校园文化中的作用
在信息化迅速发展的当今时代，校园网络文化已经渗透到高校校园文化生活的各个部分和层面，并且对高校诚信校园文化的构建作用愈来愈显著和突出。
（一）网络文化对构建高校诚信校园文化的展示作用。网络作为继报纸、广播、电视等传统媒体之后出现的“第四媒体”，具有实时、开放、交互、虚拟等鲜明特点，并对诚信缺失现象进行监督， 全方位、多角度地展示了高校诚信校园文化的新发展和新面貌， 从而对构建高校诚信校园文化起到一定的展示作用。
（二）网络文化对构建高校诚信校园文化的促进作用。互联网具有开放、迅捷、扁平化等特点。基于互联网形成的网络文化，是一种崭新的文化形态，对构建高校诚信校园文化具有重要的促进作用。基于资源共享理念而形成的互联网呈扁平化形态，具有内在的平等性。而网上论坛、网上投票、网上调查、手机短信等“在线参与”快捷方便，大大提高了构建诚信校园文化活动参与的效率。
二、发挥网络文化在构建高校诚信校园文化中作用的途径
积极探索网络文化在构建高校诚信校园文化中诸多作用的实现途径。发挥网络文化的积极作用，促进高校誠信文化氛围的形成，必须结合网络文化的特点，积极探索其实现途径。当前，根据实际情况，可以探索以下几种途径：
（一）建立校园网络文化发布平台，打造校园特色网络文化品牌。广大师生参与高校诚信校园文化构建活动需要以一定的信息为基础，对相关信息掌握的程度直接影响构建诚信校园文化活动参与的水平。这就需要高校建立信息的网络发布平台。平台应以校园网站设立的校园动态栏目为主导、以商业网站为补充，同时积极发挥手机媒体的信息传播作用。积极拓展网络学堂、网络电台、网络电视台、网络资源下载等网络媒介形式，鼓励教师、辅导员和优秀大学生利用这个平台建立博客、播客等，促进师生诚信互动，延伸校园动态沟通空间，使校园网络文化具有鲜明的文化个性、强大的文化亲和力、凝聚力，进而激发师生员工参与诚信校园文化共建的热情。
（二）发挥高校全体师生主体作用，实现校内网络资源共建共享。教师和学生是校园文化的主体力量，建设和管理校园网络文化必须以师生为本。学校要采取多种措施和形式，积极发挥师生的主人翁作用，共建、共享、共管、共创网上资源，通过“网来网去”的交流和“网上网下”的活动，倡导网络文明、网络自律，增强学生上网的法制意识、责任意识和诚信意识，把对校园网管理的外在要求内化为学生文明上网的自觉行动，既活跃了校园网络文化氛围，又提高了师生的实践创新能力。实践证明，充分尊重教师和学生的主体地位，发挥师生在校园网络文化建设和管理中的主体作用，实现对校园网络资源的共创、共建、共享、共管，是进行校园网络文化建设和管理的有效途径。
参考文献：
[1]黄文秀.马斯洛层次需要理论与大学生思想政治教育对策的选择[J].浙江中医药大学学报，2005（3）：300-303.
[2]杨润涛.浅谈心理健康教育与现代素质教育思想政治教育的结合[J].学校党建与思想教育（高教版），2003（8）：57-59.
[3]李唯一.论心理健康教育与思想政治教育的结合[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2003（4）：48-50.
[4]郑涌，马建青，黄希庭.高校心理咨询与德育工作关系的研究[J].西南师范大学学报（人文社科版），2001（11）：22-23.
[5]卢海涛，才华.论大学生心理健康教育在高校思想政治教育中的作用[J ].燕山大学学报：自然科学版，2007，8：8-9.