【摘 要】
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<正>一、背景说明2013年11月,我应邀参加在南京举办的散文教学高端研讨会(与会者包括来自香港、台湾地区的语文教育专家),并上了一堂研究课。教什么?怎么教?心里特别纠结。原
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<正>一、背景说明2013年11月,我应邀参加在南京举办的散文教学高端研讨会(与会者包括来自香港、台湾地区的语文教育专家),并上了一堂研究课。教什么?怎么教?心里特别纠结。原因主要有两点:一是主办单位是高校,二是各地语文教育理念不同。我们知道,中学语文教育的现状与高校相关理论有很大距离;作为一线老师,又不太了解香港、台湾的语文教育状态,要找到聚焦点,得到共同认可,很有困难。既然是研究课,我想就将我正在思考的散文教学的取
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