【摘 要】
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以1980年-2019年40年来国内9种CSSCI学术期刊发表的286篇ESP研究论文作为研究对象,对其研究方法进行了回顾,以便了解其发展现状,探讨未来发展趋势。研究发现,我国ESP研究方法取得了一定成绩,但与国外(实证研究83%~88%)相比,我国的实证研究严重不足(36%),尤其是质化研究(2%),不过语料库研究方法取得可喜成绩。实证研究的主题主要集中在学术写作、需求分析和课堂实践等方面,对其他方面如教师、学习者情感因素、教材等鲜有涉略。
【基金项目】
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山西省教育厅研究生教育改革课题:基于学术英语需求分析的研究生公共英语课程体系建设研究(2018JG64)。
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以1980年-2019年40年来国内9种CSSCI学术期刊发表的286篇ESP研究论文作为研究对象,对其研究方法进行了回顾,以便了解其发展现状,探讨未来发展趋势。研究发现,我国ESP研究方法取得了一定成绩,但与国外(实证研究83%~88%)相比,我国的实证研究严重不足(36%),尤其是质化研究(2%),不过语料库研究方法取得可喜成绩。实证研究的主题主要集中在学术写作、需求分析和课堂实践等方面,对其他方面如教师、学习者情感因素、教材等鲜有涉略。
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