【摘 要】
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"靐"字作为新近出现在网络上的流行生僻字受到了广泛关注,同"槑""烎"等字一起组成了新兴的网络文化。它的发展来源于"雷"的网络应用,原意指"雷声",网络上用来表示"雷的升级版
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"靐"字作为新近出现在网络上的流行生僻字受到了广泛关注,同"槑""烎"等字一起组成了新兴的网络文化。它的发展来源于"雷"的网络应用,原意指"雷声",网络上用来表示"雷的升级版",指"非常雷人"。这个字通过"先文后语"的途径传播,它的使用和发展说明了网民追求"陌生化"的解读方式,以及压缩式的网络表达方式,追求快速简单的网络语用。这个字的兴起对传统汉语造成了冲击,我们不仅要看到它创新的一面,而且要看到它的消极影响。
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摘 要： 《南齐书》被动式主要包括三类：“见”字式、“为”字式、“被”字式，同时还出现了“受”字式、“蒙”字式。通过对前三类句式的穷尽性考察，发现它们的使用状况既有与被动式的历史发展特点相吻合的一方面，又有一定的特殊性。 关键词： 《南齐书》 被动式 特点 《南齐书》①作为南北朝时期的一部史书，是现存关于南齐最早的纪传体断代史。作者萧子显以当代人记当代事，原始语料和叙述语料相近，真实反映
摘 要： 培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命，研究性教学是创新型人才培养的重要手段。本文从解读研究性教学的内涵与特征入手，结合高校《中国地理》课程的特点，初步探索了高校《中国地理》课程研究性教学的路径。 关键词： 研究性教学 创新型人才 中国地理 教学路径 2006年我国提出了建设创新型国家的发展战略。建设创新型国家，需要大批创新型人才，高等教育是培养创新型人才的主渠道。研究性教学是将科