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我们国家的教育制度为青少年设置了从小学到大学的连续的思想品德课程,并有专门教材,但教育效果并不理想.原因何在?笔者试图作些探究,并提出相应对策,以求有益于青少年道德教育的完善.
青少年道德教育现状与对策思考
【摘 要】
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我们国家的教育制度为青少年设置了从小学到大学的连续的思想品德课程,并有专门教材,但教育效果并不理想.原因何在?笔者试图作些探究,并提出相应对策,以求有益于青少年道德教
【机 构】
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复旦大学国际关系与公共事务学院
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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2002年2期
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