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职业院校培养专业学位研究生存在学术化倾向和培养质量难以确保的问题,它不能按学术型和学科型来培养学生,应以能力为核心进行培养,形成职业模块化的课程体系、以项目为中心的教学模式、以能力为核心的培养思路、多元评价的人才培养质量评价机制,构建一体化的职业教育体系,从而保障职业院校专业学位研究生的培养质量。