【摘 要】
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生成性目标是在教育情境中随着教育过程的开展而自然生成的课程与教学目标。这种目标所关注的不是外部事先规定的目标，而是师生根据课程教学的实际进展情况而提出的相应的目标
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生成性目标是在教育情境中随着教育过程的开展而自然生成的课程与教学目标。这种目标所关注的不是外部事先规定的目标，而是师生根据课程教学的实际进展情况而提出的相应的目标。生成性目标注重的是过程，是教育情境的产物和问题解决的结果。这种目标的教育哲学观是基于教育是一个演进的过程，在此任何阶段上的目的都不是终极目的，目的是演进着的，而且不是预先存在的。
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