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传统的课堂教学以教师讲授为主,学生被动听讲,学习兴趣难以提高。作为一种新型教学模式,对分课堂在调动学生学习积极性、提升教学质量方面有较好的表现。文章就教学过程中对分课堂的尝试进行相应的介绍与分析,并就对分课堂的实施提出个人的看法与观点。
对分课堂在高职营销专业课程教学的尝试与反思
【摘 要】
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传统的课堂教学以教师讲授为主,学生被动听讲,学习兴趣难以提高。作为一种新型教学模式,对分课堂在调动学生学习积极性、提升教学质量方面有较好的表现。文章就教学过程中对
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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广西生态工程职业技术学院教改研究项目“《林产品营销》课程开发与建设研究”，201410JG
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