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笔者以厦门市前埔南区小学“博雅”课程建设体系建设为例，从课程目标的定位、课程体系的架构、课程评价的原则制定等方面，阐释了学生发展与课程的关系，提出课程是学校实现学生培养目标的核心抓手，是学生发展推进器。
科学构建课程体系促进学生全面发展--以厦门市前埔南区小学“博雅”课程建设为例
【摘 要】
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笔者以厦门市前埔南区小学“博雅”课程建设体系建设为例，从课程目标的定位、课程体系的架构、课程评价的原则制定等方面，阐释了学生发展与课程的关系，提出课程是学校实现学生培
【机 构】
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厦门市前埔南区小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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