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随着国家与公众对民族文化的关注,文化自信再次为广大教育者所关注。本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,探讨广西民族音乐纳入高职高专院校学前教育专业音乐教育的价值、地方民族音乐与幼儿教师的专业成长之间的关系,以期引起学者们对地方民族音乐在幼儿教师教育中运用的价值和实践路径的思考
地方民族音乐与幼儿教师专业发展--从文化自信解读幼儿教师音乐教育
【摘 要】
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随着国家与公众对民族文化的关注,文化自信再次为广大教育者所关注。本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,探讨广西民族音乐纳入高职高专院校学前教育专业音乐教育的价值、地
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年35期
【基金项目】
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大专层次学前教育学生音乐教学技能培养研究--以《幼儿园音乐教育活动设计与指导》课程为例(课题编号:桂幼师科研[2016]6号)的研究成果.
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