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字词是语文阅读的重要组成部分，对生词的学习有助于学生更加了解语文的魅力，所以这就要求教师要提高学生识字的能力。小学阶段的语文教学重点就是对学生的识字教学，力求能够通过一系列教学让学生扎牢语文学习的基础。
小学语文情境化课堂识字教学方法的探究
【摘 要】
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字词是语文阅读的重要组成部分，对生词的学习有助于学生更加了解语文的魅力，所以这就要求教师要提高学生识字的能力。小学阶段的语文教学重点就是对学生的识字教学，力求能够通过
【机 构】
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山东省烟台市莱山区曹家庄小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年14期
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