【摘 要】
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学生思想品德的形成是知、情、意、行协调发展的过程,其中知是基础,行是关键,但在现实中,我们却常看到很多学生口头道理连篇,行动时无动于衷,也就是所说的“言行不一”、“知
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学生思想品德的形成是知、情、意、行协调发展的过程,其中知是基础,行是关键,但在现实中,我们却常看到很多学生口头道理连篇,行动时无动于衷,也就是所说的“言行不一”、“知行脱节”的现状.rn英国哲学家休谟指出:人的言语和行为并不是由理性决定的,而是由人的感情决定的.情感的选择多么鲜明,情感的力量就多么执著.对于个体而言,其道德知识能否内化为道德观念,主要取决于其情感的投入程度.而情感体验是一个精细的、独特的精神过程,在品德课教学中,必须有意识地把情感教育贯穿于品德教学的各个环节,加深学生情感体验,为学生课堂外良好的行为作好铺垫.
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