论文部分内容阅读
学校的人才培养目标不仅影响着个体发展,也影响着整个社会的健康发展。反思当前学校教育,很多学校过度偏向了对学生成"材"、成"器"的教育而对成"人"教育重视不足,造成了学校人才培养目标实然与应然的差异,这将导致教育的工具化倾向,不利于学生身心健康发展和整个社会的健康发展。因此,学校应从"立德"和"树人"两个方面来缩小人才培养目标的实然与应然之差异。