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<正>一、课程确立的背景与现状2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"……倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力;改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。"它指出了当前一些课程存在