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远来的问候等
【出 处】
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少年科学
【发表日期】
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2004年11期
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摘 要：随着新课标的深入，作为高中数学教师，不应该仅仅以达到数学应试教育为目的，要重视学生数学能力的培养与发展，更要重视学生应用数学的能力，使学生真正达到学有所用，学以致用。教师要倡导学生主动参与数学教学，学会主动学习：将数学教学生活化，可以使学生更通俗易懂；让学生学会提前预习，提高课堂听课效率；淡化课堂笔记，深化做题笔记，提高数学学习意识；要注重师生的互动与交流；丰富解决答案方法，鼓励学生个性化
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