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摘要：与普通高中相比，中职学校存在很大的就业压力，所以学校对于学生身体素质的提高不予重视，导致学生体育教学活动的顺利开展存在很大的问题。本文以中职学校为例，对目前的体育教学现状进行了简单的阐述，然后具有针对性的提出了可以改变这种困境的有效对策，为中职学校的体育改革提供一定的帮助。
关键词：中职;体育教学;困境;对策
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-018
体育教学是学校教学不可或缺的一部分，是衡量一个学校教育水平高低的重要因素。中职学校应该以“健康第一”作为体育教学的指导方针，全方面不断提高学生的体育素质，促进学生综合能力的不断发展。但是在教育改革的不断推进背景下，中职学校的体育教学面临着很大的困境。所以，中职学校要对体育教学给予高度重视，不断提高学生的身体素质，推动学校体育活动的顺利开展，进而推进教育改革的不断深入发展。
一、中职学校体育的教学现状
学生的任务就是学习，所以学生的时光几乎都是在繁重的课程当中度过的，严重缺乏体育锻炼的机会，导致学生的身体素质很差。体育教学对于中职学生的综合发展具有很重要的意义，不但可以给学生提供更多强身健体的机会，还可以促进学生体育素质的不断提高。但是从目前中职学校的教学现状来看，仍然存在很多需要解决的问题。
1.1中职学校不重视体育教学的管理工作。
中职学校与普通高中的教学重点是不一样的，普通高中是以理论知识作为教学重点的，而中职学校的教学重点是让学生掌握某一项技能，因为中职学生毕业后是要走进社会工作的，所以他们掌握的技术是他们融入社会的基础条件。但是中职学校不能给予体育教学管理足够的重视，不能使体育教学的相关条例得到充分落实，只对文件进行检查，而不对实际情况进行核实。体育教学也没有设定具体的奖惩方案，导致体育老师在平时的教学过程当中以应付为主，不能从根本上关注学生的体育发展。除此之外，经费不足也是中职学校体育管理存在的一个问题，由于学生缺乏体育器材，所以不能开展有效的体育活动，使得学生的体育发展受到了极大的阻碍。
1.2中职学生自身存在的问题。
现在的中职学生当中，独生子女占很大一部分比重，在加上现在的生活条件提高了，导致现在的孩子从小被溺爱长大，自身的发展存在很多问题。第一，缺乏生活和学习上的主动性;第二，过分依赖别人，自理能力以及心理承受能力还有待提高。中职学校是需要学生住宿的，所以，学生的生活环境和教学模式发生了很大的变化，但是有些学生的心理承受能力不是很强，很容易与其他同学产生冲突。运动精神和合作精神是体育活动的重要内涵，但是体育活动中难免会出现磕碰问题，如果在与他人意见不统一的时候以自我为中心解决问题，很容易与其他学生产生矛盾。如此一来，不但会让学生对体育活动产生抵触心理，还不利于体育教学目标的达成，对于学生体育素养的提高具有不良影响。
二、改善中职体育教学困境的有效对策
2.1对体育教学管理进行合理规划
中职学校要正确认识到体育教学在学生全面发展过程中发挥的重要作用，要摒弃传统的错误想法，在注重学生技能提升的同时，注重学生体育素养的提高和精神风貌的塑造。要想把中职体育教学的重要作用得到充分发挥，学校的教育部门要给予体育教学管理一定的重视，对体育教学目标进行适当的调整，制定具体的奖惩办法，在一定程度上提高体育老师的教学积极性。另外，要对体育老师进行严格的要求，对体育教学的管理条例进行不断完善，还要定期对体育老师的教学成绩进行合理的点评。与此同时，还要不断加大体育教学的投入资金，给学生的体育活动提供足够的体育器材，并制定相应的借還体育器械的制度，为学生提供一个良好的体育环境，不断提高学生对于体育活动的学习兴趣。
2.2教学中加强学生思想教育。
中职学校要不断加强学生在体育教学过程中的思想教育，根据学生的心理特点制定合适的体育活动，不断的调整他们的依赖心理，纠正他们在学习中、生活中的不良习惯。开展具有趣味性的体育活动是一个不错的选择，不但可以使学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生之间的合作协作能力，有助于学生思想品德的不断培养。比如，学校可以组织校内篮球比赛、足球比赛或者乒乓球比赛，然后制定相应的比赛规则和奖励制度，在培养学生班集体意识的同时，不断提高学生的集体荣誉感。与此同时，学校也可以给学生创设一个轻松自由的体育环境，让学生自发的走进体育场去锻炼身体，不断提高自身的体育素养。
三、结语：
体育活动对于学生的全面发展是十分重要的，中职学校要对体育教学管理给予高度重视，根据学生的实际情况选择适合学生的体育活动，不断促进学生的全面健康发展。现如今，提高学生的素质教育不仅是国家对于学校的要求，更是社会发展对学校教学的要求。虽然这对于中职学校来说是一项很难的系统工作，但是只要学校、社会、教师以及学生共同努力，就一定可以顺利完成中职学校的体育改革工作。
参考文献
[1]刘国昌.中职体育的困境与对策研究].中国校外教育旬刊，2010
[2]张立.关于中职体育教学有效实施的思考[J].现代职业教育，2015，11： 70-71.
关键词：中职;体育教学;困境;对策
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-018
体育教学是学校教学不可或缺的一部分，是衡量一个学校教育水平高低的重要因素。中职学校应该以“健康第一”作为体育教学的指导方针，全方面不断提高学生的体育素质，促进学生综合能力的不断发展。但是在教育改革的不断推进背景下，中职学校的体育教学面临着很大的困境。所以，中职学校要对体育教学给予高度重视，不断提高学生的身体素质，推动学校体育活动的顺利开展，进而推进教育改革的不断深入发展。
一、中职学校体育的教学现状
学生的任务就是学习，所以学生的时光几乎都是在繁重的课程当中度过的，严重缺乏体育锻炼的机会，导致学生的身体素质很差。体育教学对于中职学生的综合发展具有很重要的意义，不但可以给学生提供更多强身健体的机会，还可以促进学生体育素质的不断提高。但是从目前中职学校的教学现状来看，仍然存在很多需要解决的问题。
1.1中职学校不重视体育教学的管理工作。
中职学校与普通高中的教学重点是不一样的，普通高中是以理论知识作为教学重点的，而中职学校的教学重点是让学生掌握某一项技能，因为中职学生毕业后是要走进社会工作的，所以他们掌握的技术是他们融入社会的基础条件。但是中职学校不能给予体育教学管理足够的重视，不能使体育教学的相关条例得到充分落实，只对文件进行检查，而不对实际情况进行核实。体育教学也没有设定具体的奖惩方案，导致体育老师在平时的教学过程当中以应付为主，不能从根本上关注学生的体育发展。除此之外，经费不足也是中职学校体育管理存在的一个问题，由于学生缺乏体育器材，所以不能开展有效的体育活动，使得学生的体育发展受到了极大的阻碍。
1.2中职学生自身存在的问题。
现在的中职学生当中，独生子女占很大一部分比重，在加上现在的生活条件提高了，导致现在的孩子从小被溺爱长大，自身的发展存在很多问题。第一，缺乏生活和学习上的主动性;第二，过分依赖别人，自理能力以及心理承受能力还有待提高。中职学校是需要学生住宿的，所以，学生的生活环境和教学模式发生了很大的变化，但是有些学生的心理承受能力不是很强，很容易与其他同学产生冲突。运动精神和合作精神是体育活动的重要内涵，但是体育活动中难免会出现磕碰问题，如果在与他人意见不统一的时候以自我为中心解决问题，很容易与其他学生产生矛盾。如此一来，不但会让学生对体育活动产生抵触心理，还不利于体育教学目标的达成，对于学生体育素养的提高具有不良影响。
二、改善中职体育教学困境的有效对策
2.1对体育教学管理进行合理规划
中职学校要正确认识到体育教学在学生全面发展过程中发挥的重要作用，要摒弃传统的错误想法，在注重学生技能提升的同时，注重学生体育素养的提高和精神风貌的塑造。要想把中职体育教学的重要作用得到充分发挥，学校的教育部门要给予体育教学管理一定的重视，对体育教学目标进行适当的调整，制定具体的奖惩办法，在一定程度上提高体育老师的教学积极性。另外，要对体育老师进行严格的要求，对体育教学的管理条例进行不断完善，还要定期对体育老师的教学成绩进行合理的点评。与此同时，还要不断加大体育教学的投入资金，给学生的体育活动提供足够的体育器材，并制定相应的借還体育器械的制度，为学生提供一个良好的体育环境，不断提高学生对于体育活动的学习兴趣。
2.2教学中加强学生思想教育。
中职学校要不断加强学生在体育教学过程中的思想教育，根据学生的心理特点制定合适的体育活动，不断的调整他们的依赖心理，纠正他们在学习中、生活中的不良习惯。开展具有趣味性的体育活动是一个不错的选择，不但可以使学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生之间的合作协作能力，有助于学生思想品德的不断培养。比如，学校可以组织校内篮球比赛、足球比赛或者乒乓球比赛，然后制定相应的比赛规则和奖励制度，在培养学生班集体意识的同时，不断提高学生的集体荣誉感。与此同时，学校也可以给学生创设一个轻松自由的体育环境，让学生自发的走进体育场去锻炼身体，不断提高自身的体育素养。
三、结语：
体育活动对于学生的全面发展是十分重要的，中职学校要对体育教学管理给予高度重视，根据学生的实际情况选择适合学生的体育活动，不断促进学生的全面健康发展。现如今，提高学生的素质教育不仅是国家对于学校的要求，更是社会发展对学校教学的要求。虽然这对于中职学校来说是一项很难的系统工作，但是只要学校、社会、教师以及学生共同努力，就一定可以顺利完成中职学校的体育改革工作。
参考文献
[1]刘国昌.中职体育的困境与对策研究].中国校外教育旬刊，2010
[2]张立.关于中职体育教学有效实施的思考[J].现代职业教育，2015，11： 70-71.