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针对非英语专业本科生科技英语阅读教学中存在较多的问题。为解决学生以科技英语为工具向专业英语过度的实际应用能力较差的问题,本文以计算机支持的协作学习理论为依据,采用以任务内容为中心的教学方法(TBA),以智能手机进课堂为主要特征,开展以课程阅读内容任务研究为驱动、读译结合、个人奉献与团队共享的科技英语教学模式改革实践,取得了一定的教学效果。