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心理学是高职师范学校学生必修的重要的专业基础课，在实际教学中普遍存在重理论轻实践，在教学内容上沿用本科教学的学科结构，忽视学生实际能力的培养等弊端。通过分析探讨建构主义学习理论与高职心理学教学的内在联系和契合点，试图提出教学改进策略，以促进学生学习和改进教学实践。
浅谈建构主义理论在高职心理学教学中的应用
【摘 要】
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心理学是高职师范学校学生必修的重要的专业基础课，在实际教学中普遍存在重理论轻实践，在教学内容上沿用本科教学的学科结构，忽视学生实际能力的培养等弊端。通过分析探讨建构主
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校,辽宁省基础教育教研培训中心
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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