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在单纯的应试教育的昨天,我们许多教师长期采用灌输式教学,从源头上剥离了知识与智力的内在联系,排斥了学生的思考与个性,窒息了学生的创造性,使学生变得内向、被动,缺少自信、创新……这样的学生怎能成为一个会自学而又有创造力的人?在他们的一生中,怎能成为幸福生活的创造者和美好生产的建设者呢?因而在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,并把改善学生的学习方式作为这次课程改革的核心任务.作为一名教育工作者要意识到形势的严峻,明确自己的责任,更新教育观念,坚定不移地推进学习方法的转变.通过近年的学习、探索,笔者深知改进学习方法就是要改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,促进学生的可持续发展.下面笔者根据自己多年的教学经验,探究几点帮助学生改进学习方法的做法.